ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ КАК КРИТЕРИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И РЕКРЕАЦИИ
Авторы Платонова Алина Георгиевна
ORCID: 0000-0002-2783-9362
platonova65@yandex.ua
Институт гигиены и медицинской экологии им. А.Н. Марзеева НАМНУ
ул. Попудренко, 50, г. Киев, 02660, Украина

Подригало Леонид Владимирович
ORCID: 0000-0002-7893-524X
l.podrigalo@mail.ru
Харьковская государственная академия физической культуры
ул. Клочковская 99, г. Харьков, 61022, Украина

Сокол Константин Михайлович
l.podrigalo@mail.ru
Харьковский национальный медицинский университет
пр. Ленина, 4, г.Харьков, 61022, Украина

Аннотация Цель: обосновать использование двигательной активности детей в качестве критерия рекреации. Изучены взаимосвязи этого показателя с морфофункциональными особенностями развития и уровнем гигиенических знаний. Материал : в исследовании приняли участие 54 школьника в возрасте 10-14 лет. Результаты: Показано, что уровень двигательной активности составляет (1282,37±289,20) локомоций в сутки. Величина основного обмена достигает (1350,51±33,69) ккал. Установлены прямые корреляционные связи двигательной активности с основным обменом (r=0,81); массой тела (r=0,80); окружностью грудной клетки в паузе/на вдохе/на выдохе (r=0,70-0,71); жизненная емкость легких (r=0,37); мышечной силой рук (r=0,51-0,58). Дана оценка физического развития детей по индексу Кетле: дефицит массы установлено у 12,96%, ожирение у 29,63%, нормальное физическое развитие у 51,85 %; избыточную массу тела у 5,56 %. Выводы: рекомендовать показатели двигательной активности в качестве критерия рекреации и оздоровления у детей школьного возраста. Ее определение отражает функциональное состояние школьников, как один из критериев, характеризующих здоровье; позволяет прогнозировать его изменения, что особенно ценно при проведении мониторинга.
Ключевые слова оздоровление; рекреация; двигательная; активность; функциональное; физическое; школьники;
Ссылки Платонова А.Г. Организация учебной деятельности на современном этапе и её влияние на организм детей. Медичні перспективи, № 3, 2012. С. 141 – 146.

 Camliguney A.F., Mengutay S., Pehlivan A. Differences in Physical Activity Levels in 8-10 Year-old Girls Who Attend Physical Education Classes Only and Those Who Also Regularly Perform Extracurricular Sports Activities. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012, vol.46, pp. 4708–4712. doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.323.

 Подрігало Л.В., Даниленко Г.М., Пашкевич С.А. Вплив рухової активності на динаміку розумової працездатності та адаптацію серцево-судинної системи першокласників. Адаптаційні можливості дітей і молоді. VIII (X) міжнародна науково-практична конференція. Одеса, 2010. С.285-291.

 Seabra A., Mendonзa D., Maia J. Gender, weight status and socioeconomic differences in psychosocial correlates of physical activity in schoolchildren. Journal of Science and Medicine in Sport. 2013, vol.16(4), pp. 320–326. doi:10.1016/j.jsams.2012.07.008.

 Maatoug J.M., Harrabi I., Delpierre C., Gaha R., Ghannem H. Predictors of food and physical activity patterns among schoolchildren in the region of Sousse, Tunisia. Obesity Research & Clinical Practice. 2013, vol.7(5), pp. 407–413. doi:10.1016/j.orcp.2012.05.006.

 Полька Н.С., Платонова А.Г., Яцковська Н.Я. Стан нормативно – правового забезпечення оздоровлення та відпочинку дітей та шляхи його удосконалення. Гігієна населених місць: Зб. наук. пр. К., 2011. Вип.57. С. 304 - 308.

 Язловецкий В.С. Физическое воспитание детей и подростков с ослабленным здоровьем. К.: Здоровья, 1991. 232 с.

 Мартинчик А.Н., Маев И.В., Янушевич О.О. Общая нутрициология. М.: МЕДпресс-информ, 2005. 392 с.

 Лапач С.Н., Чубенко А.В., Бабич П.Н. Статистические методы в медико-биологических исследованиях с использованием Excel. Киев: Морион, 2000. 320 с.

 Guthold R., Cowan M.J., Autenrieth C.S., Kann L., Riley L.M. Physical Activity and Sedentary Behavior Among Schoolchildren: A 34-Country Comparison. The Journal of Pediatrics. 2010, vol.157(1), pp. 43–49. doi:10.1016/j.jpeds.2010.01.019.

 Mayorga D., Viciana J., Cocca A. Relationship between Physical Self-Concept and Health-Related Physical Fitness in Spanish Schoolchildren. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012, vol.69, pp. 659–668. doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.458.

 Казначеев В.П., Казначеев С.В. Адаптация и конституция человека. Новосибирск: Наука, 1986. 120 с.

 Aggio D., Ogunleye A.A., Voss C., Sandercock G.R.H. Temporal relationships between screen-time and physical activity with cardiorespiratory fitness in English Schoolchildren: A 2-year longitudinal study. Preventive Medicine. 2012, vol.55(1), pp. 37–39. doi:10.1016/j.ypmed.2012.04.012.

 Zou J., Liu Q., Yang Z. Development of a Moodle course for schoolchildren’s table tennis learning based on Competence Motivation Theory: Its effectiveness in comparison to traditional training method. Computers & Education. 2012, vol.59(2), pp. 294–303. doi:10.1016/j.compedu.2012.01.008.

 Подригало Л.В., Нечипоренко Д.Д., Трегубов В.В. Особенности образа жизни и функционального состояния школьников, отличающихся уровнем двигательной активности. Совершенствование учебного процесса по дисциплине «Физическая культура» в условиях современного вуза. Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. С.213-218.
страницы 72-76
номер 11
год 2013
doi: 10.6084/m9.figshare.817929
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера
Библиография Платонова А.Г.,  Подригало Л.В.,  Сокол К.М.,  Обоснование применения двигательной активности ДЕТЕЙ как критерия эффективности ОЗДОРОВЛЕНИЯ И рекреации // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 11. - С. 72-76. doi:10.6084/m9.figshare.817929
License Это статья Открытого Доступа распространяется под терминами Creative Commons Attribution License , которая разрешает неограниченное использование, распространение и копирование любыми средствами, обеспечивающими должное цитирование этой оригинальной статьи.